Atölyeler

Robotlar dünyasına giriş yapmamızı sağlayan bu atölyede her öğrencimize içerisinde sensörler, motorlar, özel devreler ve parçaların olduğu bir kit verilir. Robotik atölyemizde öğrencilerimiz robot nedir, robotlar nasıl çalışır, sensörler (algılayıcı) ne işe yarar, hız/güç gibi birçok konuda bilgi sahibi olurlar. Çocukların mekanik ve robotik alanlarına dair bilgilerini ve becerilerini geliştirebilecekleri, yaratıcılıklarını ve problem çözme becerilerini kullanabilecekleri “Robotik Atölyesi” teknolojik gelişmelerin takip edilmesi ve onlarla ilgili fikir sahibi olunabilmesi adına çok önemlidir.

Okulumuzda temel bilişim atölyesinin amacı öncelikle öğrencilerimize teknolojinin sadece bir araç olduğu duygusunu aşılamak, onu en doğru şekilde kullanma bilincini kazandırmak ve karşılaştıkları yeni durum ve uygulamalar karşısında çözüm üretebilmelerini, kolay adapte olabilmelerini sağlamaktır. Çağımızın vazgeçilmezi olan bilgisayarı daha bilinçli ve yakından tanımalarını sağlayarak teknoloji kaynaklı zararların en aza indirgenmesi ve bilinçli kullanımın artırılarak faydaya dönüştürülmesi hedeflenmektedir.

Uygulama Atölyelerinde, “yetenek eğitimi” yoluyla “şahsiyet gelişimi” amaçlanmaktadır. Bu çalışma ile 5. 6. 7. ve 8. sınıf öğrencilerimizin uygulama eğitimleriyle uzmanlaşması hedeflenmektedir. Öğrencililerimizi seçtikleri bir spor ve bir sanat dalında, alanında uzman eğitmenlerle, usta-çırak ilişkisine dayalı olarak alacakları eğitimlerle belirli kazanımlara sahip olacaklardır.

Hedeflenen kazanımlardan bazıları;

• Edindiği bilgileri uygulamaya dökme alışkanlığı
• Uygulamada sabır ve sebat etme, vazgeçmeme
• Hocaya ve derse saygı
• Eleştiriye açık olma
• Bir alanda deneyimlediği başarma duygusunu hayatının diğer alanlarına da transfer edebilme
• Yetenekleriyle ve kazandığı başarılarla kibirlenmeme, mütevazı olma
• Sözlerinde ve yaptığı islerde doğruluktan ayrılmama

Çini, toprağın pişirilmeden önce şekil verilip kap, tabak, vazo, sürahi vb. eşyalar üretilmesine dayalı bir el sanatıdır. Bu atölyede örgenciler kile sekil vermeyi öğrenerek sıra dışı düşünme becerilerini de geliştireceklerdir. Öğrenciler bu okulda çini ustası rehberliğinde uzmanlaşmaya yönelik çalışmalar yaparlar.

Bir belgesel filmin yapım aşaması, ilk olarak hikâyenin fikrini bulmakla başlar, daha sonra bu fikir senaryoya dökülür. Film çekilir, kurgulanır ve son halini aldıktan sonra seyirciye sunulur. Öğrenciler bu atölyede film yapımının ilk aşamasından seyirciye sunumuna kadar olan süreçte uzmanlaşma hedefiyle çalışmalar yaparlar.

‘Kara’ boş, ‘te’ el anlamında olup, silahsız el anlamına gelir. Kısaca karate, yani ‘açık el’ kelimesi iyi niyet anlayışının öne çıktığı, barışçıl bir hareket olarak ifade edilir. Karate yarışmacılık ve rekabet yerine insanın egosunu kontrol edebilme becerilerinin öne çıktığı bir spor branşıdır. Öğrenciler bu atölyede karatenin kuşaklarında uzmanlaşma hedefiyle çalışmalar yapacaktır.

Fiziksel gelişim için ideal bir spor dalı olan okçuluk ile örencilerimizin odaklanma ve dikkat becerilerini de arttırmaları amaçlanmaktadır. Örencilerimiz okçuluk atölyesinde uzmanlaşma hedefiyle çalışmalar yapacaktır.

Kültür ve yemek arasındaki ilişkiyi inceleyen bir disiplindir. Yenilebilir tüm maddelerin, hijyenik olan ama sağlığa uygun olmasına şart koşulmayacak şekilde azami damak ve göz zevkini amaçlayarak sofraya, yenmeye hazır hale getirilmesine kadar olan süreç gastronominin çalışma konusudur.

Uygulayıcılarının birbirlerine vurmaksızın rakiplerini yenmeye çalıştıkları bir spor türü. Güreş tarihteki en eski sporlardan biridir ve zamanla farklı stil ve formları geliştirilmiştir.